電子科技大學中山學院2016畢業生就業質量年度報告
作者:學院辦公室    來源:   日期:2017年01月05日

電子科技大學中山學院畢業生就業質量年度報告

2016屆)

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二〇一六年十二月

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學院概況

電子科技大學中山學院前身為1986年成立的中山大學孫文學院,1995年學院獨立建制,更名為中山學院,實行省市共管,以市為主的管理體制。2002年,學校更名為電子科技大學中山學院,由中山市人民政府與電子科技大學合作共建,實行理事會領導下的院長負責制,由中山市人民政府市長和電子科技大學校長擔任理事長。學校主辦方之一的電子科技大學是教育部直屬的“985”、“211”重點高校。
  電子科技大學中山學院是偉人故里——中山市的最高學府,它坐落于環境優美的中山市區蓮峰山麓,校內華蓋擎天,蓊郁蔥翠,是中山市“園林式單位”,被譽為“城市中央的花園大學”,是莘莘學子求學深造的理想場所。
  學校堅持“育人為本、凝練特色、機制創新、科學發展”的原則,以人才培養為中心,不斷增強科技創新能力和服務地方的能力,內涵式發展成果顯著。現有全日制本科在校學生人數達1.8萬人,錄取分數、投檔率位居同類院校前列。設有電子信息學院、機電工程學院、計算機學院、材料與食品學院、人文社會科學學院、管理學院、經貿學院、外國語學院、藝術設計學院9個二級學院和思政部、體育部2個教學部,共有39個本科專業,7個一級學科,23個二級學科,進一步形成了以電子類專業為核心,工、管為主干,工、管、經、理、文、法、藝協調發展的學科專業布局。
  在2013-2016年“武書連中國獨立學院排行榜”中,學校連續四年位居中國獨立學院100強綜合實力排名第4位,辦學質量和辦學成效得到了社會的普遍認可。
  ☆ 高水平自有師資隊伍
  五年來,學校積累了一支具有高職稱、高學歷的自有教師隊伍。專任教師中具有副高以上職稱的占教師總數的42%,涌現出一批南粵優秀教師、中山市優秀拔尖人才、中山市優秀教師等。同時聘請了100余名國內外知名學者擔任客座及兼職教授。2016年,學校獲得廣東省高等學校副教授評審權。
  ☆ 結合產業的科研平臺
  學校先后建成1個國家重點實驗室分室,2個省級研究基地,18個研究院所以及一批校企合作平臺。五年來,承擔各類科研項目800余項,其中國家級自然科學基金10項、省級自然科學基金項目21項,年科研到帳總經費逾千萬。
  201512月, “中山市產業技術研究院”正式掛牌成立。產研院將依托總校,以學院為建設主體,以政府政策、資金扶持為牽引,充分發揮學院電子信息、機電一體化、計算機應用技術、工業設計等的學科優勢,以中山產業發展需求為導向,服務全市企業,打造產業共性技術及關鍵技術研發、成果轉化、企業孵化、技術服務和人才培養“五位一體”的科技創新研發基地。
  ☆ 有利于學生成長成才的求學環境
  學校建有現代化的圖書館,藏書達220余萬冊;擁有高水平教學實驗室達90多個,教學科研儀器設備總價值達9千多萬元;建設有高標準學生公寓及食堂,所有宿舍均裝配空調;設施完善的體育館、運動場及優雅的校園景觀,為學生提供了潛心求學的良好環境。
  ☆ 過硬的人才培養質量
  學校將“創新強校工程”與“教學質量工程”相結合,人才培養質量不斷提高。通信工程、計算機科學與技術專業被評為廣東省特色專業;“工程力學”被評為省級精品課程;“計算機應用技術”二級學科被評為廣東省特色重點學科;電子實驗中心、經濟與管理實驗教學中心、嵌入式系統實驗教學中心、化學與生物實驗教學中心被評為省實驗教學示范中心;80余個項目獲得國家、省級教研教改項目立項。近年來,一批學生考取北京大學、復旦大學、中山大學、電子科技大學等國內重點高校碩士研究生,其中部分學生赴海外深造。
  2012年,學校與電子科技大學開展聯合培養研究生工作,進一步提升了學校辦學層次和人才培養質量,累計招生103人,已有兩屆30名聯合培養研究生順利畢業;學校已有7名電子科技大學研究生導師、35名聯合培養研究生副導師。2015328日,廣東省研究生聯合培養基地(中山)正式落戶我校。
  學校大力推進素質教育,五年來獲得全國及省級大學生學術、科技、文體等競賽獎項千余項。藝術教育成績突出,原創舞蹈獲得全國大學生藝術展演一等獎,多次登上央視舞臺。
  ☆ 就業創業特色彰顯
  學校畢業生就業率已連續八年位居廣東省院校前列。以“大學生孵化基地、創新創業實驗班、創業學院、創業種子基金”為特色的創新創業教育受到國家及省市主管部門的高度贊賞和肯定,2009年學院被教育部評為“全國高校就業工作先進集體”,成為全國唯一獲此殊榮的獨立學院。2015年,學校被評為首批“廣東省創新創業教育示范學校”。
  經過近30年的辦學,學校已經成為中國獨立學院中的佼佼者,被評為“廣東省依法治校示范校”、“全國先進獨立學院”、“廣東省高校治安綜合治理優秀學校”,是國內首家通過ISO9000質量認證的獨立學院。
??? 雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。學校將以“質量立校、人才強校、文化興校”戰略為指引,深入推進內涵式發展,努力把學校建設成為具有鮮明區域特色和專業特色、以培養高素質應用型人才為目標、在國內同類院校中位居前列的高水平多科性大學。

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第一部分 畢業生就業基本情況.................................. 5

一、畢業生規模和結構............................................ 5

二、就業率...................................................... 6

三、就業分布.................................................... 7

第二部分? 就業質量分析....................................... 9

一、初次就業平均薪酬............................................ 9

二、專業相關度................................................. 11

三、畢業生對就業單位滿意度..................................... 11

四、就業服務滿意度............................................. 11

五、用人單位滿意度............................................. 12

第三部分? 就業特點及趨勢.................................... 12

一、畢業生就業率保持較高水平................................... 12

二、畢業生到重點單位就業數量持續增長........................... 12

三、畢業生發展趨勢............................................. 13

第四部分? 就業對教育教學的反饋............................... 13

一、對學校總體滿意度........................................... 13

二、就業對教學的反饋........................................... 13

三、就業對專業建設的反饋....................................... 14

四、就業對招生的反饋........................................... 14

第五部分? 就業工作主要舉措.................................. 14

一、進一步加強就業指導工作,提高工作實效....................... 14

二、加大就業市場拓展力度,全力促進畢業生充分就業............... 15

三、在保證大學生充分就業的前提下,注重提升就業質量............. 15

四、鞏固創業成果,進一步擴大大學生創業規模,提升創業水平....... 16

五、強化就業服務意識,提升就業服務質量.................................................... 16

六、重視就業信息跟蹤,為工作提供精準反饋和指導.................................... 17

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第一部分? 畢業生就業基本情況

電子科技大學中山學院2016屆畢業生3539人,初次就業率為96.23%。就業率穩定在較高水平,就業質量進一步提升。學生畢業后的去向呈現多元化趨勢,且專業相關度進一步提高。根據統計,畢業生所從事的行業主要為商務服務業、通信業、計算機軟件業、銀行業、機械制造業等。在就業地域方面,畢業生在經濟發達地區就業比例較高,留在廣東就業的人數比例約占總數的70%。在做好上屆畢業生就業工作的同時,學院認真研究,周密部署,確立了以“加強就業指導,促進畢業生轉變就業觀念,扎實推進學生就業、創業核心競爭力”為目標的工作重心,加強就業市場開拓力度,為促進學生優質就業提供了有力保證。

一、畢業生規模和結構

?2016屆畢業生總數為3539,參加就業的人數為3394人,其中男生1777(52.34%),女生1618(47.66%),各學院畢業生規模如圖1-1所示。

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1-1? 2016屆各學院畢業生規模

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二、畢業生就業率

2016屆畢業生就業統計人數為3539人,分布在9個二級學院,30個專業,總體就業率為96.23%,在廣東省各本科院校中位居前列。各學院就業率差距不大,各學院、各專業就業情況如表1-1所示。

1-1? 2016屆各專業畢業生就業率

二級學院

專業

學生總數

參加就業人數

已就業人數

就業率

材料與食品學院

材料化學

58

55

53

96.36%

環境工程

64

59

59

100%

生物工程

66

62

57

91.94%

生物技術

66

63

61

96.83%

應用化學

64

60

51

85%

合計

?

299

?

94%

電子信息學院

電子科學與技術

69

66

65

98.48%

電子信息工程

148

139

137

98.56%

通信工程

163

156

148

94.87%

合計

?

361

?

97%

管理學院

財務管理

248

247

245

99.19%

工商管理

90

87

82

94.25%

人力資源管理

92

88

87

98.86%

物流管理

84

82

81

98.78%

合計

?

504

?

98.2%

機電工程學院

機械設計制造及其自動化

233

224

213

95.09%

自動化

173

166

164

98.8%

合計

?

390

?

96.7%

計算機學院

計算機科學與技術

95

87

83

95.4%

軟件工程

190

180

173

96.11%

網絡工程

55

55

51

92.73%

合計

?

322

?

95.3%

經貿學院

電子商務

104

101

100

99.01%

國際經濟與貿易

97

95

92

96.84%

金融學

336

334

323

96.42%

合計

?

530

?

97.2%

人文社會科學學院

?

法學

104

103

91

88.35%

公共事業管理

85

84

80

95.24%

會展經濟與管理

88

79

76

96.2%

新聞學

96

95

91

95.79%

行政管理

109

109

104

95.41%

合計

?

470

?

94%

外國語學院

日語

78

75

73

97.33%

英語

239

226

216

95.58%

合計

?

301

?

96%

藝術設計學院

動畫

26

24

24

100%

工業設計

56

49

44

89.8%

藝術設計

163

144

143

99.31%

合計

?

217

?

97.2%

總計:

3539

3394

3267

96.23%

三、畢業生就業分布

1.區域流向

2016屆畢業生就業區域可以看出,在近年整體經濟下行的情況下,今年畢業生對就業地域的選擇主體趨向留在經濟較為發達的珠三角地區,其中留在中山的學生人數有大幅增長。

1-2???? 就業區域

就業地域

人數

比例

中山

1525

44.93%

珠三角(除中山外)

1118

32.94%

廣東省(除珠三角外)

247

7.28%

省外

504

14.85%

其中長三角地區

144

4.24%

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1-2 2016屆畢業生生源地及就業區域對比圖

2.畢業生去向

將畢業生參加工作、國內升學、出國、自主創業、待就業以及不列入就業率統計(結業生)分為6種情況,2016屆畢業生參加工作的比例提高了3.18個百分點。國內升學深造的畢業生比例為1.61%,與2015屆基本持平。出國的畢業生比例為0.90%,與去年基本一致。自主創業的畢業生比例與2015屆相比下降了0.42個百分點。待就業比例上升了1.83個百分點,結業生的比例下降了1.71個百分點。

1-3? 2016屆畢業生去向

就業去向

人數

比例(%

參加工作

3112

87.93%

國內升學深造

57

1.61%

出國

32

0.90%

自主創業

65

1.84%

待就業

12846

3.62 %

不列入就業率統計

145

4.10%

總數:

3539

100.00%

3.行業流向

1-4? 行業流向

單位所屬行業

人數

所占比例

平均薪酬

制造業

894

26.34%

3605.8

信息傳輸、軟件和信息技術服務業

510

15.02%

3977.1

租賃和商務服務業

367

10.83%

3464.0

金融業

328

9.66%

3946.4

教育

195

5.73%

3417

文化、體育和娛樂業

162

4.77%

3143.1

批發和零售業

161

4.74%

3466.9

居民服務、修理和其他服務業

161

4.74%

3396.5

科學研究和技術服務業

119

3.52%

3653.2

建筑業

98

2.88%

3362.1

交通運輸、倉儲和郵政業

87

2.56%

3657.4

公共管理、社會保障和社會組織

69

2.04%

3231.9

房地產業

62

1.83%

3337

住宿和餐飲業

49

1.46%

3633.5

衛生和社會工作

45

1.34%

2716.4

電力、熱力、燃氣及水生產和供應業

35

1.02%

3705.9

水利、環境和公共設施管理業

27

0.79%

3680.9

農、林、牧、漁業

16

0.47%

3506.4

采礦業

9

0.26%

4042.2

合計:

3394

100.00%

?

?

4.職業流向

1-5??? 職業流向

職業類型

人數

所占比例

專業技術人員

1851

54.54%

辦事人員和有關人員

822

24.22%

商業、服務業人員

466

13.74%

生產、運輸設備操作人員及有關人員

127

3.74%

不便分類的其他從業人員..

110

3.25%

國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人

12

0.34%

軍人

4

0.11%

農、林、牧、漁、水利業生產人員

2

0.06%

合計:

3394

100.00%

?

5.單位類型

1-6?? 單位類型

單位類型

人數

所占比例

企業單位

2977

87.72%

事業單位

107

3.15%

機關、部隊、黨群及政法系統

65

1.92%

升學

55

1.62%

其他就業形式

31

0.91%

出國、出境

31

0.91%

未就業

128

3.77%

合計:

3394

100.00%

?

第二部分? 就業質量分析

一、各專業初次就業平均薪酬

2016屆畢業生初次就業平均薪酬為3608元,高出2015年廣東省本科畢業生初次就業平均薪酬339元,高于全國二線城市大學生初始就業平均薪酬,各專業薪酬呈現出每年明顯遞增的情況。說明了學院培養的畢業生是被社會和用人單位充分認可的。初次就業薪酬待遇超過3600元的畢業生人數為1639人,占就業人數的48.29%,比2015年提高3.69%。各專業初次就業平均薪酬見表2-1,畢業生月平均薪酬超過3600/月的各學院人數見表2-2

2-1? 各專業初次就業平均薪酬

學院

專業

平均薪酬

電子信息學院

電子科學與技術

3138

電子信息工程

3446

通信工程

3310

管理學院

?

財務管理

3659

工商管理

3886

人力資源管理

3589

物流管理

4073

材料與食品學院

材料化學

3556

環境工程

4031

生物工程

3484

生物技術

3410

應用化學

3464

機電工程學院

機械設計制造及其自動化

4072

自動化

3812

計算機學院

計算機科學與技術

4356

軟件工程

4359

網絡工程

4600

經貿學院

電子商務

3570

國際經濟與貿易

4258

金融學

3939

人文社會科學學院

法學

2522

公共事業管理

2668

新聞學

3101

行政管理

2805

會展經濟與管理

3262

外國語學院

日語

3387

英語

3355

藝術設計學院

動畫

3370

工業設計

3068

藝術設計

3019

平均:

3608

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2-2??? 畢業生月平均薪酬超過3600/月的人數

學院

電信

學院

管理

學院

化生

學院

機電

學院

計機

學院

經貿

學院

人文

學院

外語

學院

藝設

學院

合計

學生人數

137

302

159

287

264

337

67

50

36

1639

參加就業人數

361

504

299

390

322

530

470

301

217

3394

所占比例(%

37.9

59.9

53.17

73.5

81.98

63.5

14.25

16.61

16.58

48.29

?

二、專業相關度

2016年畢業生從事職業與專業相關度為66.85%,比2015年的65.76%提高了1.09%。具體各專業畢業生從事職業與專業相關度見圖2-1

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? 2-1 畢業生從事職業的專業相關度

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三、畢業生對就業單位滿意度

2016屆畢業生就業滿意度調查共發放問卷3125份,收回2416份。調查顯示畢業生對就業單位滿意度較高。72.03%的畢業生工作狀態穩定,部分學生跳槽的主要原因是對個人發展前景的考慮。

2-3?? 就業單位滿意度

選項

比例

滿意

46.15%

比較滿意

48.35%

不滿意

5.49%

?

?

四、就業服務滿意度

調查顯示畢業生對學校就業服務工作的滿意度較高,為91%,具體見表2-4

2-4就業服務滿意度

選項

比例

很滿意

10.06%

滿意

58.31

比較滿意

22.71%

不滿意

8.92%

?

五、用人單位滿意度

經過對513家用人單位走訪調查,畢業生的工作成績、辦事能力等方面得到了用人單位的認可。被調查的九成人員愿意推薦學生來校讀書。對學校畢業生工作表現滿意度具體見表2-5

2-5??? 畢業生工作表現滿意度

選項

比例

很滿意

13.63%

滿意

53.84%

比較滿意

21.52%

不滿意

11.01%

?

第三部分? 就業特點及趨勢

一、畢業生就業率保持較高水平

近三年畢業生初次就業率保持在較高水平,如表3-1所示。

3-1? 近三年就業率

年度

2014

2015

2016

就業率

96%

98.1%

96.23%

二、畢業生到重點單位就業數量持續增長

2016屆畢業生到世界五百強企業、國內五百強企業、國內優質企業、公務員、機關事業單位、考研出國深造人數逐年增加,如表3-2所示。

3-2? 重點單位就業數量

優質就業類型

2016年人數

2015年人數

2014年人數

考研人數

57

46

43

出國人數

32

28

19

國家機關、事業單位就業人數

184

180

164

優質企業就業人數

463

402

268

合計:

686

656

494

三、畢業生發展趨勢

從畢業后的加薪情況、晉職情況看,大部分學生發展空間相對較好。一年后薪酬達到4000元以上的占到40%左右,5000元以上的畢業生占到20%左右,一年后晉升崗位的達到23%左右。

第四部分 就業對教育教學的反饋

電子科技大學中山學院十分重視就業對人才培養、教學、招生、專業設置的反饋與指導作用。不斷加大對人力資源市場的調研力度,關注社會對人才需求的變化情況,根據社會需求實時調整招生計劃、課程設置,試行了招生——培養——就業聯動機制,不斷調整人才培養方案、招生計劃、專業結構和課程體系,不斷提高人才培養質量,使其更適合社會發展的需求。

一、對學校總體滿意度

畢業生對母校的總體滿意度為91%,說明畢業生對母校較為認可。同時,在調查中對是否愿意推薦學生來校的問題回答, 愿意推薦的人數比例達到90.17%

二、就業對教學的反饋

1. 教學滿意度

2016屆畢業生對學校教學滿意度為87.3%,滿意度相對較高。

2. 教學改進方向

繼續深入改革人才培養模式,進一步構建和完善人才培養體系。根據專業特點,加強校企合作,構建有特色的創新創業教育人才培養模式、創新創業教育課程體系。圍繞區域產業發展需求,大力開展教育模式、專業建設、教學方法、課程建設改革。優化實踐教學,著力培養創新型人才。進一步完善基礎實踐、專業實踐、綜合創新實踐的實踐教學體系,實現課內、課外、社會三個課堂的有機結合。

三、 就業對專業建設的反饋

適量增加培養新興產業急需人才的新專業和學科交叉專業。整合設立和打造了材料與食品學院。新開了“材料科學與工程專業“、“食品質量與安全專業“、“2+2聯合培養班”、“財務管理CMA班”、“3+1產品設計聯合培養班“,學生在學期間可跨院攻讀雙學位。

四、就業對招生的反饋

學校高度重視人才培養一定要適合社會需求,將就業情況作為招生原則的重要考慮因素,明確了各專業就業情況作為當年招生的計劃編制的原則與重要依據。專業介紹資料中加入上一年該專業就業方向和整體就業情況,另一方面,在招生報考時,老師為考生提供就業方向、就業率、就業單位等方面的咨詢服務。根據就業情況,合理增加和減少部分專業招生計劃。就業率、就業質量高的專業,比如計算機軟件、計算機科學與技術、電子信息工程、電氣工程自動化、機械設計及其自動化等工科專業,2016年適當增加了招生計劃。根據廣東省區域經濟發展需求,適當減少了文管類招生計劃。

第五部分? 就業工作主要舉措

一、進一步加強就業指導工作,提高工作實效

1.扎實推進就業指導課程落實,改變學生就業觀念,提升就業競爭力

就業指導課程納入全校規范化排課,教學統一管理。課程面向全校兩個年級7809人,41個班級,共有24人次老師授課,完成指導課學時738個。

2.開展就業指導研究,努力提升就業指導成效

就業指導教研室定期開展就業指導交流研究,不定期檢查授課情況,開展了觀摩教學、優秀教案評比、就業指導情況總結、教材編寫、項目申報等一系列活動,切實提升就業指導時效性和針對性。同時,通過與學生當面談心、QQ群和微信平臺開展豐富多彩的個性指導。

3.外聘就業指導專家開展就業指導講座,讓學生切身感受來自社會的真實反饋

邀請了7位業內知名專家擔任就業指導課授課教師,7個專題主要解決畢業生在求職應聘過程中所關注、關心的問題,深受畢業生歡迎。將講座拍攝成視頻,并上傳網絡共享。

4.加強師資培訓,提升老師業務水平

為提高授課水平,本學年遴選8位優秀教學骨干,參加各類教學技能培訓,并舉辦首屆就業指導課教學技能大賽,努力將就業指導課打造成精品示范課程。

二、加大就業市場拓展力度,全力促進畢業生充分就業

1.搭建“校、政、企、會、生”五位一體就業途徑

以構建穩定的合作關系為基礎,以政府牽線搭橋、學院分類推薦、行業協會聯絡、企業提供崗位、學生自主擇業的“校、政、企、會、生”五位一體為模式,注重與人力資源社會保障局、行業協會、大型網絡平臺的溝通合作,充分拓展就業市場,與2萬多家用人單位建立了長期穩定的合作機制。本年度與中山市、石岐區人力資源和社會保障局、港口鎮合作交流;與河南商會、潮汕商會、網商協會聯合舉辦專場招聘會;與國際人才網、58同城一覽英才網組織多場大型招聘會。通過舉辦大型招聘會、專場招聘會、企業宣講會,累計提供的崗位數與畢業生人數比超過61,有力保證了畢業生充分就業。

2.利用現代信息手段,打造就業網絡平臺

全方位打造就業信息化平臺,今年已經在數字化校園建設中新建了就業網絡系統,目前正在使用修改階段。同時建立和完善了就業微信、就業信息郵件訂閱系統、畢業班QQ群、就業一站式網絡等。發布就業相關信息4900多條,招聘崗位達5萬多個。當前,網絡招聘渠道已經成為畢業生最愿意選擇、成功率最高的一個求職平臺。

三、在保證大學生充分就業的前提下,注重提升就業質量

為推動畢業生落實更好的用人單位、崗位及更高的薪酬待遇,將來有更好的發展空間,除在就業指導中鼓勵學生考研、考公務員、出國外,還大力組織知名、優質企業來校招聘,一年來到校招聘的優質單位數量達到了500多家,提供崗位4000余個。對來校招聘的其他企業設置了準入門檻:一是招聘學生數量要達到15人以上;二是薪酬待遇實習期不低于3000元,轉正后不低于3600元;三是一定要有“五險一金”,有效保證了畢業生就業質量。

四、鞏固創業成果,進一步擴大大學生創業規模,提升創業水平

2015年獲得廣東省創新創業示范校的基礎上,本年度又進一步加大對創業實踐平臺的打造、管理和指導。龍騰大學生創業孵化基地“延伸”到校外置賢創業創意科技大廈,場地擴展到大廈的567層,共7500平米,并實行企業化規范管理。平時聘請知名校外創業家、創業導師等對學生創業實訓項目進行全方位指導。邀請中山市人社局、國稅、地稅的相關負責人深入解讀有關創業政策、稅收政策等。經過近一年的發展,現有48家團隊入駐置賢創業孵化基地,正在實現自己的創業夢想。2016年我校創新創業項目共有一項獲得國家級立項、35項獲廣東省級立項,孵化基地獲得石岐區政府“創新驅動突出貢獻獎”,并獲得獎金50萬元。

五、強化就業服務意識,提升就業服務質量

1.充分落實“一切為了學生成才”的服務理念

簡化了學生各項業務的辦理程序,同時以網絡、公告牌、宣傳板等為載體,做好辦理相關手續的告知工作,為學生提供最大程度的便利;編制以大四學生為對象的就業工作日程表、使學生清晰、直觀地了解學校就業工作各項安排及規范流程,提升業務辦理的時效性;取消了畢業生各項手續中國家規定以外的全部費用,切實為學生減輕負擔;在求職信息發布方面,實行求職招聘信息進課堂、進宿舍、進微信、進企業,擴大信息覆蓋面。

2.扎實做好與二級學院的溝通和協調,全校一盤棋,共同做實就業工作

平時注重與二級學院的交流和溝通,認真聽取二級學院關于就業方面的意見和建議,認真分析,總結經驗,扎實推進;加強與就業輔導員老師的日常溝通和交流,為其提供必要的指導、支持和服務。注重加強與其他職能部門的工作聯系,處理好日常工作關系。

3.與用人單位溝通保持常態化,為其提供便捷、優質的招聘服務

平時積極做好用人單位溝通聯系工作,搭建畢業生與用人單位之間銜接的橋梁,在企業信息發布、畢業生求職招聘等方面提供配套服務,為到校招聘企業提供適宜的宣講、面試條件。協助相關企業做好網絡招聘和面試,為企業來校招聘提供一站式服務。制作了服務企業有關事項一覽表,使服務目標更明確,效果更明顯。

六、重視就業信息跟蹤,為工作提供精準反饋和指導

開展在校學生、求職學生、已畢業學生、用人單位的調查回訪工作。深入掌握各類學生、用人單位的真實需求,掌握辦學當中的各種有價值信息,為學生、用人單位、學校提供更周到、更精準、更細致的幫助或服務,同時,為學校今后的發展提供有力的數據支撐。今年共走訪在校生、畢業生、用人單位1300多人(家)。發放各類調查問卷5000多份,涉及各類問題50多個,為今后的工作開展奠定了基礎。

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電子科技大學中山學院

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